Давайте по-другому скажем. Посудите сами кто из детей пойдет к вашему школьному милиционеру? Никто. Милиционер один, тех кто к нему пойдет автоматически назовут "стукачами" и милиционер защищать этих стукачей не набегается.

Представьте еще себе самого этого милиционера, тонущего под ворохом жалоб типа: "Танечка сперла у меня ластик, а Федечка не отдает мне мою тетрадку с пикемонами". Вы реально думаете что эта идея выживет? )))

Если уж хочется навести порядок, то можно идти по следующим путям:
1. Знаете от чего бесятся дети в школах? От того что на них всем наплевать. Ребенку нужно чувствовать опору в жизни, пусть даже эта опора существует в виде серьезной власти. Не власти - ребенок чувствует себя покинутым и начинает бунтовать, ему этого не хватает. Не зря же на этом же форуме школьники вспоминают о "порядке" и хотят наводить его теми способами, которые могут придумать.

Отсюда нужно искать ту силу, которой не все равно что происходит в школе / классе. Хорошо если это идет от учителей / директора. Нет такого, можно поискать сильные родительские комитеты. Должны быть взрослые, которые занимаются детьми, иначе ничего не получится.

2. Если уж вам нужна Школьная милиция, то пусть она растет силами самих школьников. Вот это реальная сила, которая пролезет в любой закоулок школы, о котором взрослые и знать не знают. И это дело не так трудно продвинуть. Ребенок - это не Маугли который из леса пришел, это социальный элемент, который сам по себе тянется к порядку, если этот порядок есть. Пошалить, похулиганить даже - этого никто не отнимет, но порядок в мире ему необходим для развития, для его в мире адаптации.

Пример, возьмите хороший родительский комитет в каком-либо старшем классе. Подумайте и наведите порядок в классе силами детей. Когда дети увидят плоды своего труда и сплотятся в борьбе со внутренними трудностями, подкиньте им идею ввести дежурства в школе. Конечно нужно будет придумывать какие-то преимущества, которое это дает (только не материальные конечно), содействие руководства школы, которое против не будет я думаю. Пусть для начала родители дежурят с детьми, если уж совсем все плохо. Как дело пойдет, так в школе будет порядок, потому что это будут делать сами дети. А сами представьте какие возможности и какой авторитет у старшеклассника перед младшеклассниками. Это мощнейшая сила, а взрослым остается только приложить моск чтобы грамотно эту силу направить

ВАРИАНТ ШКОЛЬНОЙ МИЛИЦИИ - ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЖУРНАЛ
Очень простая апробированная идея - в школе вводится ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЖУРНАЛ, в который систематически вписываются факты нарушений и нарушители - ИСТОРИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Этот журнал мгновенно окажет своё позитивное влияние - если его умело прорекламировать. Польза такова - чемпионы по нарушениям будут иметь максимум записей, что уже является доказательной базой...информация будет полезна для размышлений и анализа дирекции...для исправления штрафных записей штрафникам можно давать штрафные задания или ставить УСЛОВИЯ...ЭТО ОЧЕНЬ ПРОСТОЙ ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ СИТУАЦИЕЙ - НАЧАЛО ШКОЛЬНОЙ МИЛИЦИИ

Мы начали анализировать первую работу  школьных инспекторов ( в частности,  в Перми)

С одной стороны, интспектор должен раскрывать в школе правонарушения (а иначе за что ему платят?), и статистика расрытия  -  вопрос важный.
С другой стороны - инспекторам дано негласное указание собирать вокруг себя команду ребят-помощников, которым предоставляется возможность поездок в лагеря (от МЧС, например) и возможно другие льготы.

Как вы думаете, если раскрываемость будет недостаточная, как инспектор будет использовать своих "помощников"?   И как отнесутся к этому их одноклассники?

Еще информация на
http://mediaciya.forum24.ru/?1-9-0-0000 … 1215556375

Штатные сотрудники МВД ориентируются не на снижение  конфликтов за счет понимания и коммуникации,  исправления вреда самим подростком.   А на выявление нарушителей и их наказание (или угрозу наказанием). То есть еще больше противопоставляют детский и взросылй мир, вместо того, чтобы их сближать.

Даже если шк. милиция - профессия невосстребованная, я всё рано ЗА. Но меня беспокоит, что из-за маленькой зарп-ты эту долженность будут занимать лица пожилого возраста. А также беспокоит, что шк. мил-р будет слабохарактерен.
Например, в моей школе в прошлом году работал "мил-р" - добродушный пенсионер, с виду маленький, незаметный. Ниразу не видно было, чтобы приводился в действие. Толку с него, когда издевательства происходят не на первом этаже, где он сидит, а в классах. Позвать... да что он скажет...?
Думаю, если уж ставить надзорщика, то ставить действительно мужика "с ремнем".